近年來，為了配合科技發展，不少學校亦有引入電子與網上教學的學習模式，特別是近幾年越來越多跨境學童，一旦有突發事情如颱風、暴雨，或是學生病倒，他們也可以透過電子教學平台去提交功課、了解課堂內容等。早前因為疫情影響，全港學校宣佈停課，為達至停課不停學，各種電子網上學習工具更是大派用場。
疫情至今已經過了幾個月，教育局也準備逐步復課。「停課不停學」這句話就像為將來的電子教學找到了一個方向。以五邑鄒振猷學校和八達科技有限公司的合作為例，他們創設了一個電子學習平台，既可面對疫情發展，更為未來電子學習創造了新天地。
早於停課前已經實行電子課堂的五邑鄒振猷學校林柏和老師除了分享使用視像系統工具作教學外，還使用學習管理平台（iTeach®）和即時互動教學平台（iBrainPro®）的工具去做到線上課堂、互動討論、分享課堂資訊、行政管理系統和互動教學等，方便學生和老師跟進學習進度，不受時間地區限制，做到全方位學習。教師未必限於非常時期應用，如日後能好好融入教學設計，絕對是增加教學效果的強大後盾。
科技日新月異，傳統教育要追上時代步伐，業界也需不停學習。林柏和提及到新式的電子教學創造出另一個教學天地，可於上課時運用不同的電子教學軟件，如iBrainPro®，作為老師不但可使用內置功能，例如課堂互動功能，更可利用不同的問答方式，如小組討論、搶答形式，令同學對課堂內容感到興趣，增加互動，不單止是同學之間的，更是同學與老師之間的互動。另外學生搜集資料的照片、演算過程、錄音及討論都可以一一顯示在平台上。
社會一直提倡的自主學習，正正是電子教學軟件帶出的明顯成效，由於課堂上的趣味學習，在朋輩之間帶起了作用，舊式課堂的單向學習，轉換成電子教學的雙向或多方向互動，令師生們成為一同學習的夥伴，擴大了學生們的視野和學習空間。
網上教學平台會設計到方便老師去整合課堂，以科技增強教學質素，對學生而言，課程內容更有趣，更易掌握，讓他們覺得學習有趣味，更可協助他們多元發展。老師們可輕易使用工具去創建題目給學生，也可以因學生的學習差異去調整題目和內容，讓不同學習程度的學生也能真正了解課程內容，加入獎勵計劃和龍虎榜提高了同學的參與度，達到真正的有教無類。
利用iTeach®LMS 渡過疫情難關
林柏和亦有提及到iTeach®在疫情中帶起了很大的幫助，上課地點不再局限於學校內，安在家中也可以在網上上課。不單本地生，連同跨境學童也可以不受地區限制，接受學習。
林柏和道出iTeach®和iBrainPro®不單止解決到跨境學童遇到的問題，甚至隔代照顧和雙職家庭帶來的問題都可以輕易處理。家中年老的一輩，未能指導學生們於網上學習，但老師只需要預先協助設定裝置，便可輕易處理隔代照顧的問題，遙距管理學生學習。老師透過iTeach®系統，為在職家長了解到校方發放的資訊，例如學習上、停課期間的安排都了解得一清二楚。
疫情過後 iTeach®LMS 定位
林柏和分享，在這段疫情期間他們經常性使用這些線上學習平台教學，範式轉移，相信在復課後他們會更加清楚怎樣去使用這些平台，豐富當中內容，讓學生也能更全面使用這些平台去接受資訊等。將來迎接更大挑戰的時候，他們也可以透過這些平台去克服難關，及減少學生在復課後需要追趕課程的壓力，讓地域和時間不再成為上課的限制。此外也不再限制於標準答案，收集數據後，反映學生學習情況，充份發揮電子教學的好處，成為學生學習的顯證。但復課後，學校更需實時互動平台加上線上學習平台的配合，所以學校如用到八達科技的iBrainPro®＋iTeach®便可應付未來的發展。
善用資助和各種基金
對於學校發展線上學習平台可能會有不同的困難，例如學生沒有相關裝置或網絡去使用線上學習平台，而且學校可能沒有留一筆預算在發展線上平台和對老師進行相關培訓。
其實，政府亦有不同的資助去協助學校做多元發展，例如9億元「全方位學習津貼」、優質教育基金（下簡稱「QEF」）等。學校可以組織走出課室的體驗學習活動，把全方位學習策略融入各學習領域／科目和跨課程教學；豐富學生的學習經歷，其中包括購買推行全方位學習所需的設備（包括相關設備的維修保養）、消耗品、學習資源，以及支付教師帶領學生活動的開支等。
學校可以透過相關資助發展自己的線上學習平台，為老師學生等購入相關設備，學習資源，相關培訓等，做到善用資源做足準備面對電子教學新挑戰。尤其是經歷這次疫情後，更多學校可能需要去發展網上學習平台以應付將來更大的挑戰，只要好好規劃，善用政府資助，學校可以減少對費用的煩惱。
網上學習平台優化教與學
經過這個疫情後，相信有不少學校復課後便會開始發展網上學習平台，為將來再有任何挑戰做好準備，亦會因科技發展開始向教學做出不同的轉型，老師和學生也可透過這些平台達致，為老師和學生也帶來更佳的發展。
現在香港成立了不少創新科技公司，而八達科技亦協助了不少學校和公司將教育及培訓配合不同的新科技，如大數據分析、人工智能（AI）、虛擬實景（VR/AR/MR）和WordCheckAI®（自動批改默書系統）等，為教育界和商界度身研發，對教育和培訓提供強大的援助。另外它也一直與教育局、不同的教科書出版社等合作設計不同的電子教學平台、方案和電子書等，定能為學校分享不同的電子教學經驗，為學校未來面對的新挑戰做好準備。
林柏和老師（五邑鄒振猷學校）
